项继发，1982年生，柏林自由大学（Freie Universität Berlin）哲学博士（Doktors der Philosophie），现为永利集团3044am官方入口副教授，硕士生导师，山西省教育领域“三晋英才”青年优秀人才（2018）。主要从事教育基本理论和教育哲学研究，近5年在《教育研究》《教育学报》等学术刊物发表论文20余篇，出版专著1部，译著2部，参编著作2部，主持完成国家课题1项，省级课题3项，企事业横向课题1项。

        2003年至2007年北方民族大学（原西北第二民族学院）外语系本科生，获文学学士学位。2007年至2010年西北农林科技大学人文学院硕士研究生，获教育学硕士学位。2010年至2014年柏林自由大学（德国）教育学院博士研究生，获哲学博士学位。2014年11月至今，永利集团3044am官方入口教师，历任讲师、副教授。期间，2017年5月至2017年11月，柏林自由大学（德国）教育学院访问学者。近年承担本科生、研究生课程包括《教育概论》、《“成人”教育学》、《教育研究设计》、《教育研究方法》等。

科研项目（作为主持人）：

1．国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学青年课题“个体变迁和村落转型中的教育生成功能研究”（已结项）

2．山西省哲学社会科学规划课题“山西贫困地区教育与个体生活机遇关系研究”（已结项）

3．山西省回国留学人员科研资助项目“山西地方乡村教育变迁微观史研究”（已结项）

4．山西省研究生联合培养基地人才项目“中小学教学名师个体成长研究---基于山西省的调查”（已结项）

5．企事业单位委托项目“家校合作伙伴关系构建研究”（已结项）

科研项目（作为参与人）：

   1. 国家社科基金2021年度重点项目“新媒体在乡村治理中的角色研究”（21AZD14）

    2. 国家社科基金“十四五”规划2022年度教育学一般项目“经典教育理论的论辩逻辑体系研究”（BAA220165）

学术出版：

1．项继发（著）.《城乡融合中的教育力量》，太原：山西人民出版社，2023.

2．项继发（译）.《审问民族志》，上海：格致出版社，2023

（Steven Lubet. Interrogating Ethnography: Why Evidence Matters. Oxford University Press, 2017）.

3．项继发（译）.《扎根理论》，上海：格致出版社，2021（第一次印刷）；2022（第二次印刷）；2023（第三次印刷）

（Uwe Flick. Doing Grounded Theory (Qualitative Research Kit). SAGE Publications Ltd, 2018）.

4．项继发（副主编）.《岢岚：大山深处的深度贫困治理》，北京：人民出版社，2022.

5．项继发（参编）.《德国当代教师教育研究》，北京：教育科学出版社，2017.

论文发表：

1．项继发.乡土文明与乡村教育振兴[J].武汉科技大学学报（社会科学版）. 2023(03).

2．项继发.作为认识对象的教育[J].北京教育学院学报. 2022(02).

3．项继发.教育思想的智性与诗性——《爱智统一：好教育的精神法则》读后[J]. 当代教育与文化. 2022(01).

4．项继发.追寻古典精神：教育理想的现时阻障与德性复归[J].教育研究. 2021(11).

5．项继发.乡村教育作为思想对象——个人叙事与书写反思[J].现代教育论丛. 2021(04).

6．项继发,韩云琴.晏阳初平民教育：一场现代文明实践[J].终身教育研究. 2020(06).

7．项继发,高瑶.“沉默”还是“对话”？——外来务工人员家庭教育之困[J].教育理论与实践. 2020(25).

8．项继发.乡村社会记忆研究的口述史方法[J].山西农业大学学报(社会科学版). 2020(05).

9．项继发,柏晋萍.社会的缺席与道德个体的培养——重思涂尔干道德教育理论[J].现代教育论丛. 2020(03).

10．项继发.学校建筑及其空间,不只是我们看到的那样[J].新课程评论. 2020(06).

11．项继发.把儿童“领入世界”:阿伦特式教育思考[J].教育学报. 2019(05).

12．项继发.德国企业的职业教育角色承担[J].成人教育. 2019(02).

13．项继发.重拾乡村社会记忆[N]. 中国社会科学报. 2019-06-26.

14．项继发,娜仁高娃.社会教育属性探正:一个欧洲视角[J].终身教育研究. 2018(02).

15．Xiang, J./Kuper, H./Dai, L.2016. The Development of Adult Education during China’s Reform Phases[J].In: Schemman (Edt.): International Yearbook of Adult Education, Vol. 39, pp 55-68.

研究生招生方向：教育学原理、小学教育

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