徐冰鸥,女,1971年5月生,山西省襄汾县人。现为永利集团3044am官方入口副院长、教授、硕士生导师,山西省学术技带头人,2018年度山西省“三晋英才”支持计划拔尖骨干人才,全国教学论专业委员会常务理事。主要研究方向为教育基本理论、课程与教学理论等。近年来,先后承担本科生研究生多门课程的教学任务,主要讲授:教育研究方法、教育调查、社会调查、质的研究、教育社会学、教学艺术专题等课程。所指导的本科生科研训练项目分别在2009、2012年度入选国家级大学生创新创业训练计划项目。曾获得台湾中华发展基金、香港中文大学中国研究服务中心等资助,赴台北师范学院、香港中文大学、美国里海大学(Lehigh University)进行学术访问交流。承担与参与国家哲学社会科学基金项目、教育部人文社会科学研究基金项目、全国教育科学规划重点课题等多项。撰写著作1部,参编著作与教材6部,在《教育研究》、《社会科学战线》《西北师大学报》《陕西师范大学学报》等学术期刊上发表学术论文30余篇。曾荣获山西省教学成果一等奖,山西省社会科学优秀成果一等奖、二等奖,山西省“百部(篇)工程”二等奖等奖项。荣获永利集团3044am官方入口“文明教师”,全国“教育硕士优秀教师”等荣誉称号。
个人简介:
姓名:徐冰鸥
性别:女
出生年月:1971年5月
籍贯:山西省襄汾县
学历:研究生
学位:博士
工作单位:永利集团3044am官方入口
邮箱:xbo@sxu.edu.cn
主要科研项目:
1、美国批判教育学研究, 全国教育科学规划,2012-12
2、地方大学教育学专业学生实践能力提升研究,山西省教育科学规划2013年度指令性课题,ZL-13002,2014-06
3、情智教育理念实践转化研究,企事业单位委托,01060214070025,2014-03
4、山西省农村小规模学校发展策略研究,研究生联合培养基地人才培养项目,2017JD10,2017-06
5、山西农村小规模学校发展个案研究,省回国留学人员科研资助项目,2017-001,2017-07
6、全日制-非全日制教育硕士统筹培养体系研究,山西省研究生教育改革研究课题,2020YJJG025,2020-06
7、20世纪中国马克思主义教育学传统研究 ,国家哲学社会科学基金项目,2008-8,参与
8、苏联教育经验对我国中小学制度的影响,全国教育科学规划,2011-7,参与
9、社会转型期我国学校教育中的价值冲突及其应对,全国教育科学规划,2013-12,参与
10、法治理念下的公立义务教育学校教师惩戒研究,全国教育科学规划,2013-12,参与
11、太原市中小学传统文化教育实施问题研究,全国教育科学规划,FHB160553,2016-12,参与
12、西方教育哲学在中国的传播与影响研究,国家社科基金课题,BAA170013,2017-07,参与
13、普通高中多样化特色发展路径研究,山西省高等学校决策咨询(智库)研究项目,2019052002,2019-07
代表性著作:
1、《意识形态解蔽和教育批判》,高等教育出版社,2014年7月
代表性论文:
1、社会学视域下的课堂空间意蕴及其价值再审视,教育研究,2012(7)
2、知识内容:基本蕴涵、教育价值与教学策略,教育研究,2013(9)
3、课堂空间的精神之维,陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2013(2)
4、课堂空间精神性探寻,西北师大学报(社会科学版),2013(2),
5、批判教育视野中的美国教育政策:解读与启示,西北师大学报(社会科学版),2012(2)
6、阿普尔对教育中意识形态运作机制的揭示,社会科学战线,2014(4)
7、知识特质:价值负载、权力关涉与社会建构,河北大学学报(哲社版),2014(3)
8、保守主义复兴中的美国教师角色:反思及重构,西北师大学报,2014(2)
9、阿普尔对美国右翼主义教育的批判,永利集团3044am官方入口学报(哲学社会科学版),2013(5)
10、教育学学科优质教学资源的分布考察及特征分析,中国大学教学,2013(11)
11、资源型经济转型中的大学支持,永利集团3044am官方入口学报(哲学社会科学版),2016(6)
12、数据、评价与问责: 教师教育质量保障的困境破解,永利集团3044am官方入口学报(哲学社会科学版),2017(5)
13、学校教育中学生身体的在场、规约与解放,永利集团3044am官方入口学报(哲学社会科学版),2018(6)
14、农村小规模学校研究的知识图谱,教育理论与实践(理论版),2018(10)
15、农村小规模学校生存的价值基础,教学与管理,2018(4)
16、情境力量中教师的“平庸之恶”:表征、归因及祛魅,现代基础教育研究,2019(1)
17、关于大学生实践能力提升的思考,教育理论与实践,2019(11)